"Das Buch neu denken”
In Kooperation mit dem Bildungsverlag Cornelsen werden die digitalen Möglichkeiten untersucht, das Buch als Medium neu zu denken. Die Studierenden der „New Media Studio Class” untersuchen und experimentieren mit den Möglichkeiten das Buch durch visuelle Codes zu verlinken; durch Sensorik neue Interaktionen zu ermöglichen; das Buch als Objekt neu zu modellieren und personalisierte Schulbücher zu denken. Anhand von Prototypen, wie elektronischen Origami-Papier oder einem interaktiven Periodensystem, werden die Ergebnisse vorgestellt.


„Rethink the book”
In cooperation with the schoolbook publisher Cornelsen Verlag a student group of the „New Media Studio Class” experimented with the digital possibilities to think anew the book as media. They linked the book by visual codes with methods of "Augmented Reality". They embeded sensor technology for new forms of interaction and used new methods of production engineering like "laser cutting" to model the book as an object or to publish personalized schoolbooks. In the exhibition they show several prototypes like electronic origami paper or an interactive periodic table.

Contact: Prof. Kora Kimpel, kkimpel@udk-berlin.de

Gefühlte Formel

Funktionsgraphen sind Abstraktionen einer gegebenen Formel. Durch ihre Visualisierung helfen sie, die mathematische Situation besser zu verstehen. Dieses interaktive Buch ermöglicht es, die Formel zu verändern, und dabei in Echtzeit die Visualisierung neu zu generieren. Folglich, erfahren Benutzer einen praktischeren Zugang zur Mathematik. Schüler entdecken einen experimentelleren Weg zu mathematischen Formeln. Idealerweise resultiert das, in einer Verbesserung des Verständnisses, aber auch der Begesieterung zur Mathematik!

A graph of a function is an abstraction of a given formula. Through its visualisation it helps people to understand the mathematical situation. This interactive book enables the user to change and influence the formula, generating new visualisations in real time. Thus, consumers experience a more hands-on approach to maths. Pupils can enjoy a more experimental way of getting to know mathematical formulas. Ideally this results in an improvement of mathematical understanding and more enjoyment!

Contact: Daniel Dalfovo