Things Around Me – Discovering Chemistry Through Augmented Reality
Find objects in your everyday life, stick the matching Augmented Reality (AR) Tag on it and create your own interactive chemistry set.
How does Salt really look? What happens when I light a candle?
Use your smart phone to see what really happens! Just scan the AR Tags and link your real life objects with interactive 3D models, chemical reactions and more to deeper experience.
Cross Media: Bring all the experiences you make back to your schoolbook, make notes, and create your real life chemistry set.
Dinge um mich herum – Chemie entdecken durch Augmented Reality
Finde Dinge aus dem täglichen Leben, versehe sie mit dem passenden AR Aufkleber und stelle dir so den eigenen interaktiven Chemiebaukasten zusammen.
Wie sieht Salz wirklich aus? Was passiert wenn ich eine Kerze anzünde? Benutze dein Smart Phone um zu sehen was wirklich passiert: Scanne den AR Code und erfahre detaillierte Informationen, animierte 3D Modelle oder interaktive Reaktionen.
Cross-Medial: Notiere alle Erfahrungen und Beobachtungen in deinem Schulbuch und erweitere Schritt für Schritt den eigenen interaktiven Chemiebaukasten.
Contact: Timo Sudmann
Gefühlte Formel
Funktionsgraphen sind Abstraktionen einer gegebenen Formel. Durch ihre Visualisierung helfen sie, die mathematische Situation besser zu verstehen. Dieses interaktive Buch ermöglicht es, die Formel zu verändern, und dabei in Echtzeit die Visualisierung neu zu generieren. Folglich, erfahren Benutzer einen praktischeren Zugang zur Mathematik. Schüler entdecken einen experimentelleren Weg zu mathematischen Formeln. Idealerweise resultiert das, in einer Verbesserung des Verständnisses, aber auch der Begesieterung zur Mathematik!
A graph of a function is an abstraction of a given formula. Through its visualisation it helps people to understand the mathematical situation. This interactive book enables the user to change and influence the formula, generating new visualisations in real time. Thus, consumers experience a more hands-on approach to maths. Pupils can enjoy a more experimental way of getting to know mathematical formulas. Ideally this results in an improvement of mathematical understanding and more enjoyment!
Contact: Daniel Dalfovo
Augmented Reality Periodic Table
“The Augmented Reality Periodic Table is a system intented to be used in chemistry lessons. Metadata like 3d molecule models, videos and further information can be projected onto little element cards, thus allowing the students to easily explore the periodic table and the relations between the elements. These cards can also be combined to perform virtual experiments.
Jeder kennt das Periodensystem als Tafel, auf der alle Elemente aufgelistet sind. Diese Augmented Reality Anwendung ist eine interaktive Darstellung des Periodensystems. Jedes Element ist eine Karte, auf die dreidimensionale Objekte, Molekülmodelle, Videos oder weitere Informationen projiziert werden. Dies ermöglicht eine spielerische Auseinandersetzung mit dem Periodensystem und macht die Beziehungen, in denen Elemente zueinander stehen, leicht verständlich. Verschiedene Elemente können kombiniert werden, um virtuelle Experimente nachzustellen. Das System kann sowohl im Klassenzimmer als auch zu Hause zum Einsatz kommen.
Contact: Dominik Wagner
Origamics
Japanische Mathematiker stellten vor einigen Jahren fest, dass es möglich ist gewisse Prinzipien und Theoremen der Ebenen und Räumlichen Geometrie zu untersuchen und beweisen, durch das bloße Falten eines quadratischen Papierblattes. ORIGAMICS ist der Entwurf zu einem Lehr- und Lernobjekt, womit man gewisse geometrische Übungen medienübergreifend durchführen kann. Durch bestimmte Faltungen die man mit dem elektronischen Blatt macht, interagiert man mit dem Rechner. So bekommt man beispielsweise Informationen, Formeln und Darstellungen zu dieser bestimmten Faltung am Bildschirm aufgerufen.
Japanese mathematicians determined that it is possible to examine and prove certain principles and theorems of the plane and spatial geometry, by bare folding a square paper sheet. ORIGAMICS is the draft of a teaching and learning cross-media object, which allows to run certain geometrical exercises. By certain foldings that are done with the electronic paper sheet, you interact with the computer. Thus, for example, you can get shown on your screen informations, formulas and graphical representations to this certain folding.
Contact: Wanja Toselli
The Digital Bookcover
Das Projekt erforscht exemplarisch die Möglichkeiten, die sich durch ein digitales Buchcover als Erweiterung des Lernbuches ergeben können. Über einen RFID Chip kann das jeweilige Buch vom Umschlag erkannt und spezifische Zusatzinformationen zu den Inhalten abgerufen werden. Schwierige Inhalte, wie beispielsweise das Periodensystem der Elemente, werden mit Hilfe von eingebauten Bewegungs- und Beschleunigungssensoren und einem Touchscreen intuitiv erfahrbar und spielerisch lernbar gemacht.
The project explores possibilities that may result from a digital book cover as an extension of the text book. The respective book can be recognized by the cover with the help of a RFID chip, thus specific additional information about the contents is available. Built-in motion and acceleration sensors and a touch screen provide the user an intuitive and playful approach to difficult contents such as the periodic table of elements.
Contact: Stefanie Kolb and Karolina Leczkowski
Ausgelesen
WEISSES BUCH
Lesen ist eine selbstverständliche Tätigkeit. Was jedoch geschieht mit den Wörtern, deren Inhalt wir so selbstverständlich ablesen und in uns aufnehmen?
Die Arbeit ausgelesen will auf die Faszination und Philosophie des Leseprozesses aufmerksam machen.
Das weiße Buch enthält die ersten beiden Kaptiel aus Franz Kafkas “Der Prozess”.
Anfangs normal lesbarer Text, beginnen einzelne Buchstaben und schließlich
ganze Wörter zu verschwinden. Sie verschwinden nach Wortgruppen, bis nur der
ausgeschnittene Satzspiegel übrig bleibt.
SCHWARZES BUCH
Das schwarze Buch bildet das Negativ zum weißen Buch. In ihm sind die ausgeschnittenen Wörter gesammelt, jedoch wirr und für sich alleine stehend, ohne Zusammenhang.
Öffnet man das Buch, beginnt eine Stimme vorzulesen.
Der Text besteht aus den ausgeschnittenen Wörtern des ersten Buches. Er klingt abgehakt und macht zunächst keinerlei Sinn.Je weiter er jedoch voranschreitet, je mehr Wörter aus dem ersten Buch ausgelesen wurden, desto mehr ergibt sich beim Zuhören
nach und nach ein Zusammenhang. Schließt man das Buch, verstummt die Stimme.
Keines der beiden Bücher kann für sich alleine stehen, sie sind nur zusammen “lesbar”.
Contact: Stefanie Kolb
Digital/Analog Book
In dem Projekt werden die Vorteile des gedruckten Buches mit den Vorteilen der digitalen Information verbunden. Die Kombination aus Buch und Lesegerät kann zusammen, aber auch unabhängig genutzt werden. Wird ein spezielles Buch, das mit einem Datenchip und RFID Tags ausgestattet ist, auf das Lesegerät gelegt, wird die aufgeschlagene Seite erkannt und zusätzliche Informationen werden auf einem Display im Lesegerät angezeigt. Das Lesegerät verfügt über Kapazitvesensoren, die Berührungen auf dem Buch erkennen und so eine Interaktion mit dem Buch/Lesegerät ermöglichen.
In this project the benefits of the printed book are combined with the advantages of digital information.The combination of book and reading-device can be used together but also independently. When the special book,which is equipped with a data chip and RFID tags, is placed on the reading-device, the open page gets identified and additional information is shown on the readers display.The reading-device has capacity sensors, that can recognize touches on the book, thereby allowing an interaction with the book/reading-device.
Contact: Mirko Wannemacher
